Disclaimer: Vertaling met AI. Kan onregelmatigheden bevatten.

Het bisdom Scranton in Pennsylvania heeft een oudereducatieprogramma gelanceerd, bedoeld om ondersteuning en middelen te bieden aan lokale gezinnen. Vier van de zes oudereducatoren van links naar rechts: Mineyris Novas, oudereducator; Dagmar Frias Montolio, programmabegeleider; Montie Ford, hoofdoedereducator; en Mara Portoreal, oudereducator. / Credit: Bisdom Scranton
CNA Personeel, 16 nov 2024 / 06:00 uur (CNA).
Het bisdom Scranton in Pennsylvania heeft dit najaar een oudereducatieprogramma gelanceerd dat is ontworpen om ondersteuning en middelen te bieden aan lokale gezinnen.
Het “Ouders als Leraren” programma biedt ondersteuning, middelen en vorming voor ouders die jonge kinderen opvoeden. Dit omvat huisbezoeken van opvoeders, workshops over ouderschap en andere educatieve middelen, volgens het bisdom. Het programma, dat in september begon met zijn eerste groep van negen gezinnen, vierde een groot startevenement op 9 november.
Dagmar Frias Montolio, de programmabegeleider, vertelde CNA dat het bisdom het programma heeft gelanceerd “als reactie op de groeiende erkenning van de noodzaak om ouders te ondersteunen als de eerste en meest invloedrijke leraren van hun kinderen.”
De Catechismus van de Katholieke Kerk merkt op dat ouders “de eerste verantwoordelijkheid hebben voor de opvoeding van hun kinderen” en moedigt ouders aan om hun kinderen in deugd op te voeden (No. 2223). Maar de mentale gezondheid van ouders is laag, met stijgende stressniveaus in het afgelopen decennium, wat suggereert dat ouders meer ondersteuning nodig hebben. De Amerikaanse Chirurg-generaal Vivek Murthy noemde ouderstress als een publieke gezondheidsuitdaging in een advies deze zomer.
“Het initiatief is waarschijnlijk geïnspireerd door verschillende factoren: de uitdagingen waarmee veel gezinnen worden geconfronteerd bij het opvoeden van kinderen te midden van veranderende maatschappelijke druk, de wens om de familiebanden te versterken, en de missie van de Kerk om morele en educatieve groei binnen de gemeenschap te bevorderen,” legde Montolio uit.
“Door zich te concentreren op vroegtijdige educatie, beoogt het programma ouders uit te rusten met kennis en middelen om de ontwikkeling van hun kinderen van de geboorte tot de vroege schooljaren te ondersteunen,” vervolgde Montolio.
Het programma is gepersonaliseerd naar de behoeften van elk gezin en vereist een minimale inzet van één jaar. Het richt zich op opvoedstrategieën en het markeren van ontwikkelingsmijlpalen en vroegtijdige geletterdheid.
Er zijn momenteel zes casemanagers betrokken bij het programma. Casemanagers bezoeken één of twee keer per maand, afhankelijk van de behoeften van het kind.
Toen Montolio werd gevraagd waar de behoefte aan het programma lag, noemde ze sociaaleconomische problemen.
“In Luzerne County is er een specifieke behoefte aan programma’s die opvoedkundige vaardigheden versterken en de stabiliteit van gezinnen ondersteunen, vooral voor gezinnen die economische uitdagingen ondervinden of geen toegang hebben tot middelen voor vroegtijdige educatie,” legde ze uit.
In Luzerne County wordt ongeveer 15% van de bevolking beschouwd als levend in armoede.
“Sociaaleconomische problemen zoals armoede en laag opleidingsniveau van ouders weerspiegelen zich in onze huidige spijbelpercentages en de voortdurende onderwijskwesties waarmee kinderen worden geconfronteerd,” vervolgde Montolio. “We willen helpen de generatielussen en barrières te doorbreken waar zoveel van onze gezinnen mee worstelen.”
Het programma is beschikbaar voor alle gezinnen en heeft geen inkomenseis.
Montolio merkte op dat het programma niet direct geloofsgebonden is, maar geworteld is in de katholieke leer.
“Hoewel het geen geloofsgebonden programma is, sluit ‘Ouders als Leraren’ wel aan bij de visie en missie van de Katholieke Sociale Diensten van het Bisdom Scranton: Waardigheid brengen aan gezinnen,” zei ze.
“De sociale leer van de katholieke kerk benadrukt het belang van waardigheid, solidariteit en medemenselijkheid; allemaal waarden die essentieel zijn voor de aanpak van ‘Ouders als Leraren’,” legde Montolio uit.
De sociale leer van de katholieke kerk, gebaseerd op een traditie van papale, conciliaire en bisschoppelijke documenten, benadrukt verschillende thema’s en prioriteiten voor katholieke in de samenleving, zoals “leven en waardigheid van de menselijke persoon”, “solidariteit”, en de “oproep tot gezin, gemeenschap en participatie.”
“Het programma put uit de katholieke leer die het gezin beschrijft als de hoeksteen van de samenleving en de rol van de Kerk in het koesteren van sterke, geloofvolle gemeenschappen,” zei Montolio.